【48812】不同儿童读物拼音不同 “一”字究竟该怎样读

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  日前，仔细的宋女士给本报新闻热线打来电话反映，现在图书市场上，缤纷的儿童读物良莠不齐，即使是正版图书中也常常会有拼音过错、注解过错、错别字等。关于买儿童读物给孩子做启蒙教育的爸爸妈妈来说，会误导误教。对此现状，专家觉得，儿童读物的质量需求上层次上水平，让孩子开始认知正确的，防止误导，这样是对孩子的未来担任。

  天津北方网讯：日前，仔细的宋女士给本报新闻热线打来电话反映，现在图书市场上，缤纷的儿童读物良莠不齐，即使是正版图书中也常常会有拼音过错、注解过错、错别字等。关于买儿童读物给孩子做启蒙教育的爸爸妈妈来说，会误导误教。对此现状，专家觉得，儿童读物的质量需求上层次上水平，让孩子开始认知正确的，防止误导，这样是对孩子的未来担任。

  宋女士有一个5岁的女儿，很喜欢看书。宋女士常常会从书店、超市、儿童用品店等处买来故事和智力开发的儿童读物，尽管女儿知道的字不多，可是常常会照着拼音蒙着读。仔细的宋女士在比照这些读物时发现，书中有多处拼音过错。以“一”的读音为例，在一本《妈咪讲故事》中，“一天”中“一”的拼音读作四声；而在《生长故事》中，“一天”中“一”的拼音读作一声。宋女士面临这一个词中同一个字的不同读音感觉到很困惑。

  我国语文现代化学会的马庆株教授回答了市民宋女士关于汉字“一”的读音问题。他和记者说，汉字“一”原调为一声，在有注音标示的需求时，注音应该标示原调一声。但在朗诵的过程中应该依据“一”后边的汉字的腔调来恰当调整其腔调，准则如下：“一”独自来读时读一声；假如“一”后边的汉字为四声，那么“一”该读二声；假如“一”后边的汉字不是四声，那么“一”该读四声。

  此外马教授还表明，除了好的选题，图书内容质量是儿童图书质量的要害。假如图书常常会呈现拼音标示犯错、图片“破绽百出”等问题，就可能给儿童带来对文明的望文生义和误解，虽能经过体系教育渐渐改正，但那走的都是弯路，不如直接给孩子灌注正确的常识。因而，每一份儿童读物在出书前，专家和教育学者们的审读仍旧很必要的。