补课违规打游戏不违规把课程设计成单词猎人游戏吗？

  补课违规，打游戏不违规，把课程设计成游戏，通过游戏让学生学到课程违规吗？

  在当今社会，青少年学生承载着巨大的课业压力，补课成为了一种普遍的现象。然而，补课有时也会涉及到违规的问题，使得家长和学生们陷入困境。与此同时，游戏化学习慢慢的变成为一种趋势，将课程与游戏相结合，通过游戏化的方式让学生更好地吸收知识。那么，如果把课程设计成游戏，通过游戏让学生学到课程内容，这是否合规呢？

  首先，我们应该理解游戏化学习的本质。游戏化学习是一种将学习与游戏相结合的教育学生的方式，通过将学习内容融入到游戏中，激发学生的学习兴趣和积极性。这种学习方式符合学生的心理特点，可提升学生的学习效果。单词猎人（思维导图记单词）是一款利用游戏闯关模式帮助英语学习者快速有效记忆单词的小程序，以荣获国家知识产权的思维导图故事串记英语词汇为基础，游戏闯关趣味记单词，王者加冕荣耀。

  其次，我们应该考虑课程游戏化学习的合规性。教育部门一直强调要减轻学生的课业负担，而补课有时会涉及到违规的问题。然而，将课程设计成游戏并不属于补课的范畴，因此不会涉及到违规的问题。与此同时，打游戏是许多学生的爱好，但打游戏本身并不违规。因此，将课程与游戏相结合的学习方式符合教育部门的相关规定，具有合规性。

  单词猎人的主要特征是把英语单词当做汉语一样，以偏旁+部首的解读方式，把相似的单词串联成一张张思维导图，让学生能够对单词形成图像记忆，再通过视频讲解，图形预览，练习题，来帮助学生记忆和检验成效。 同时配上与单词相关联的剧情，形成闯关的模式，来增强学生的学习动力。研发团队巧妙的把此规律应用在“单词猎人”当中，由单词猎人的关卡剧情引出关键词，延伸至相似单词。

  最后，我们应该认识到课程游戏化学习的优势。游戏化学习具有趣味性和互动性，可以激发学生的学习兴趣和积极性。通过将课程设计成游戏，可以让学生在游戏中学习知识，提高学习效果。同时，游戏化学习还可以培育学生的团队协作能力和创新思维能力，提高学生的综合素养。因此，将课程设计成游戏的学习方式具有很大的优势，值得推广和应用。单词猎人收集星星解锁剧情，剧情关联思维导图。让学生对单词有剧情代入感，对单词的记忆带有画面感，不会被遗忘。闯关成功，获取奖励，好友互赠，PK排名，留言交流等功能更是加大了其趣味性。

  综上所述，将课程设计成游戏的学习方式具有合规性。通过将学习内容融入到游戏中，可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学习效果。同时，这种学习方式还可以培育学生的团队协作能力和创新思维能力，提高学生的综合素养。因此，我们该积极探索和应用这种新型的学习方式，为青少年学生提供更好的学习体验。

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